| Bloque/hora | Autores | Título | Enlace |
|---|---|---|---|
Bloque 1 9:00-10:00 | Esmeralda Jasso Vázquez; Nehemías Moreno Martínez | Creación de problemas de optimización en estudiantes universitarios: Un análisis mediante Mapas Híbridos | https://youtu.be/CB-luPWTfPs |
Bloque 1 9:00-10:00 | MÓNICA VÁZQUEZ PACHECO FLOR MONSERRAT RODRÍGUEZ VÁSQUEZ | Chichihualco, el balón de fútbol y las matemáticas: avances de un estudio etnomatemático | https://youtu.be/jtnE1d_Mlk4 |
Bloque 1 9:00-10:00 | América Guadalupe Analco Panohaya; Lidia Aurora Hernández Rebollar | Comparación de las estructuras mentales del concepto límite de una función de dos estudiantes de la carrera de matemáticas | https://youtu.be/nnaYnAUb4qo |
Bloque 1 9:00-10:00 | Manuel Ponce De León; José Antonio Juárez López | El uso de diagramas de calidad en la resolución de problemas geométricos de modelización | https://youtu.be/QUiSL8qhNLQ |
Bloque 2 9:00-10:00 | Itzel Hernández Nava; Carolina Carrillo García | Barreras para el aprendizaje y la participación que enfrentan las personas con discapacidad visual en el aprendizaje de las matemáticas | https://youtu.be/LywqLnZW1IA |
| Bloque 2 9:00-10:00 | Rubén Abraham Moreno Segura; Ricardo Arnoldo Cantoral Uriza | Raíces de polinomios y discapacidad visual. | https://youtu.be/mo6d4ZBJl5k |
Bloque 2 9:00-10:00 | Luis José Crúz Ramírez; José Antonio Juárez López | Análisis y diseño de tareas matemáticas auténticas para estudiantes de secundaria y bachillerato. | https://youtu.be/9XMmIwK5jp0 |
Bloque 2 9:00-10:00 | Carolina González Cortez; Gricelda Mendivil Rosas | Género y Matemáticas: una mirada desde la formación inicial docente | https://youtu.be/In8owJDZr_k |
| Bloque 3 10:00-11:00 | CAMILO ANDRÉS RODRÍGUEZ-NIETO;ÁNGEL ALSINA | Integrando la etnomatemática, la educación STE(A)M y el enfoque globalizado: procesos de medición en prácticas cotidianas | https://youtu.be/yXhUTP5O4Fc |
| Bloque 3 10:00-11:00 | Ariadna Guadalupe Robledo Cardona;Samantha Analuz Quiroz Rivera | Análisis de principios de modelación matemática en reactivos de la prueba planea | https://youtu.be/9g8m1W6zI3s |
| Bloque 3 10:00-1:00 | Gabriela Gisell Escobedo Garza; Yolanda Reséndiz Arvizu | Análisis de praxeologías de modelación matemática del libro de segundo año de primaria | https://youtu.be/CfqOgqfL9AM |
| Bloque 3 10:00-1:00 | JAVIER GARCIA PINEDA;MARÍA ESTHER MAGALI MÉNDEZ GUEVARA | Diseño y análisis de actividades de aprendizaje en la formación inicial docente de matemáticas | https://youtu.be/KskQzYPI0Mo |
Bloque 4 11:00-12:00 | Claudia Lizette García Ruvalcaba;Carolina Carrillo García | Fichero didáctico para la enseñanza de las matemáticas en contextos multigrado. Una propuesta en nivel básico | https://youtu.be/0WOMiyc-1lE |
| Bloque 4 11:00-12:00 | VIANA NALLELY GARCÍA SALMERÓN; FLOR MONSERRAT RODRÍGUEZ VÁSQUEZ | Evaluación del entendimiento de estudiantes universitarios sobre el concepto vector | https://youtu.be/N3v7o-Mt8wI |
| Bloque 4 11:00-12:00 | Carolina Carrillo García; Fernanda López Reynoso | Aspectos motivadores en la didáctica de las matemáticas, en modalidad virtual, extraescolar, nivel básico | https://youtu.be/7SXJWLKX4z0 |
Bloque 4 11:00-12:00
| Jaqueline Acebo Gutiérrez; Ruth Rodríguez Gallegos | Propuesta teórica y metodológica sobre el desarrollo del pensamiento crítico en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas a través de la modelación matemática en la formación de ingenieros | https://youtu.be/E85SN0rmfB0 |
| Bloque 5 12:00-13:00 | Jessica Cortés Ortega; María del Socorro García González | Autoeficacia en Matemática Educativa: un estudio de caso en posgrado | https://youtu.be/LmgpMEF4Kng |
| Bloque 5 12:00-13:00 | Rita Guadalupe Angulo Villanueva; Carlos Pérez Santiago | Entre la virtualidad y la presencialidad. Una experiencia de matemáticos educativos en formación | https://youtu.be/ceUfIDUCEtw |
| Bloque 5 12:00-13:00 | María Teresa Martinez Acosta; Alberto Camacho Ríos | Aprendizaje de Estudiantes de Ingeniería: Recursos Tradicionales y Tecnológicos | https://youtu.be/vf_zuVFKq70 |
| Bloque 5 12:00-13:00 | Daniela Guadalupe Ochoa Piña; Lorena Jiménez Sandoval | La influencia del sistema de creencias en los procesos duales en la resolución de problemas sobre números racionales en nivel secundaria | https://youtu.be/-ucp8i9c8tQ |
| Bloque 6 12:00-13:00 | GEMMA ALICIA HERNANDEZ SOLIS | Las representaciones semióticas y los constructos empleados por los docentes en la enseñanza de las fracciones en educación primaria | https://youtu.be/IayXd-TXOhw |
| Bloque 6 12:00-13:00 | Gricelda Mendivil Rosas; Gisela Montiel Espinosa | Formación inicial docente en matemáticas: tradición, desafío y prospectiva | https://youtu.be/CEvsXaLY_hE |
| Bloque 6 12:00-13:00 | Ana Graciela Cortés Miguel; Nayeli Reyes Cortés | Estrategia de análisis, experiencia de la especialidad en matemática educativa de la benv | https://youtu.be/cdPODsxouok |
| Bloque 6 12:00-13:00 | Grecia Herrera Meza; Catalina Ortiz Cruz | Resultados del proyecto de transformación docente: una experiencia didáctica en la especialidad en matemática educativa | https://youtu.be/WLkYJv5z6ek |
| Bloque/hora | Autores | Título | Enlace |
|---|---|---|---|
| Bloque 7 9:00-10:00 | Yuly Vanegas; Juan Pablo Vargas Herrera | Aprender a enseñar geometría en educación primaria, en tiempos de pandemia | https://youtu.be/XTp2jGBdL1s |
| Bloque 7 9:00-10:00 | Gabriela Gisell Escobedo Garza; Erika García Torres | La identidad docente de profesores de matemáticas de secundaria | https://youtu.be/auH2dF1yvJc |
| Bloque 7 9:00-10:00 | Verónica Aguilar Mendieta; Eric Flores Medrano | Elementos del conocimiento especializado del profesor de matemáticas que se requieren para atender situaciones afectivas en el aula | https://youtu.be/_pqf1j2Dqrg |
| Bloque 7 9:00-10:00 | Daniela Soto Soto; Héctor Silva Crocci | Estatus epistemológico de la modelación en la formación inicial de los y las docentes de matemáticas | https://youtu.be/zOnjOD6iDSQ |
| Bloque 8 9:00-10:00 | Francisco Agustín Zúñiga Coronel; Germán Muñoz Ortega | La variación en el diseño de un sistema de control con base al comportamiento de un capacitor | https://youtu.be/RGGSQkb3Huk |
| Bloque 8 9:00-10:00 | Ada Cecilia Blanco Ruiz; María Esther Magali Méndez Guevara | Modelación escolar para la resignificación de la función lineal en bachillerato | https://youtu.be/V1jlaw5DD4I |
| Bloque 8 9:00-10:00 | Martha Yadhira Roldán López; Marcela Ferrari Escolá | Tratamiento de la función logarítmica a través de un experimento de enseñanza | https://youtu.be/vcXSWe1JnK8 |
| Bloque 8 9:00-10:00 | CAMILO ANDRÉS RODRÍGUEZ-NIETO; FLOR MONSERRAT RODRÍGUEZ-VÁSQUEZ | Conexiones matemáticas de un profesor al resolver un problema de aplicación usando la derivada. Un estudio en tiempos del covid-19 | https://youtu.be/nfxv2pc0Wx8 |
| Bloque 9 11:00-12:00 | Paola Anahi Pedraza Barbosa | Curso virtual para la enseñanza del teorema de tales con estudiantes de tercer año de secundaria | https://youtu.be/lHMdR_oWOxA |
| Bloque 9 11:00-12:00 | Erick Eduardo Gutiérrez de la Torre; Karla Liliana Puga Nathal | El juego en el desarrollo de habilidades para la graficación de funciones bidimensionales | https://youtu.be/OF4I7-0tMEs |
| Bloque 9 11:00-12:00 | Carlos Oropeza Ugalde; Daniel Moraleda Navarro | Aplicación de matrices en los cálculos de la intensidad de corriente en un circuito eléctrico | https://youtu.be/kdHsw5izMPE |
| Bloque 9 11:00-12:00 | Guillermina Avila García; Liliana Suárez Téllez | Diseño de actividades de modelación graficación de fenómeno físicos en matemáticas de bachillerato del ipn | https://youtu.be/0q8HXjiK3Ls |
| Bloque 10 11:00-12:00 | Juan Ernesto Corona Maldonado; Elvira Borjón Robles | Situación didáctica relacionada al proceso de enseñanza y aprendizaje de las condiciones de integrabilidad en el bachillerato | https://youtu.be/4DM5uI060Bs |
| Bloque 10 11:00-12:00 | Rebeca Flores García; Carlos Oropeza Ugalde | SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ALGEBRAICOS DESDE UN ENFOQUE MATRICIAL Y SU RESIGNIFICACIÓN CON VECTORES | https://youtu.be/kKKP-If1dgo |
| Bloque 10 11:00-12:00 | Karen Tatiana Quitian Ariza; María Angélica Ramírez Archila | ¿El álgebra puede definir la estética? Una experiencia en el Club de Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional | https://youtu.be/nk2ERrMsi4w |
| Bloque 10 11:00-12:00 | Edgar Javier Morales Velasco;Reyna Guadalupe Pérez Estrada | Propuesta didáctica para la significación de la literal en el desarrollo del lenguaje algebraico | https://www.youtube.com/watch?v=syt04jRChpUv |
| Bloque 11 3:00-4:00 | Juana Alicia Rojas Estrada; María Esther Magali Méndez Guevara | Modelación-covariación al trabajar la progresión geométrica | https://youtu.be/imNH1aUu5jU |
| Bloque 11 3:00-4:00 | Paul Teutli Etcheverry; Josip Slisko Ignjatov | El problema “Beber agua de un barril”: Conocer el volumen reduce el “pensamiento rápido” | https://youtu.be/UriGVhgAl_k |
| Bloque 11 3:00-4:00 | Francisco Agustín Zúñiga Coronel | Un análisis del sistema de referencia variacional en un contexto de circuitos eléctricos con estudiantes de nivel superior | https://youtu.be/31J2VjaBf7I |
| Bloque 11 3:00-4:00 | Guadalupe Nayeli Pérez Domínguez;Hipólito Hernández Pérez | Una secuencia para introducir modelos econométricos en estudiantes de economía | https://youtu.be/ISUhGMzVBHk |
| Bloque 12 3:00-4:00 | Miriam Alondra Meza Avilés; Moisés Ricardo Miguel Aguilar | Análisis de los prototipos de cuerpos geométricos que se utilizan dentro del dME de nivel secundaria | https://youtu.be/0m4WVzfTvxQ |
| Bloque 12 3:00-4:00 | Juan Navarrete Guzmán;Nidia Dolores Uribe Olivares | Diseño de estrategias para la implementación de herramientas digitales para la enseñanza de las matemáticas durante el COVID-19 | https://youtu.be/gTm3k4TmmOw |
| Bloque 12 3:00-4:00 | María del Socorro Gónzalez García; Catalina Navarro Sandova | Las mujeres en matemática educativa y el covid-19 | https://www.youtube.com/watch?v=zBTcRPvERco |
| Bloque 12 3:00-4:00 | Govedela González Aguirre; María Guadalupe Simón Ramos | Percepciones de habilidad matemática en adolescentes tamaulipecas sobresalientes y estereotipos de género como elemento de la familia en sus formaciones | https://youtu.be/CTUg0YVAzdE |
| Bloque/Hora | Autores | Título | Enlace |
|---|---|---|---|
Bloque 13 9:00-10:00 | Nancy Marquina Molina; Maribel Vicario Mejía | Cambio de creencias de profesores y futuros profesores después de un curso-taller de modelación | https://youtu.be/WyGrjAW7BQM |
Bloque 13 9:00-10:00 | Imer Osiel Cantú Ramírez; María del Socorro García González | Coaching emocional en matemáticas: un estudio de caso | https://youtu.be/OJFBVKc8YhM |
Bloque 13 9:00-10:00 | Brenda Ramírez Gómez; María S. García González | Situaciones que originan emociones en estudiantes de matemáticas | https://youtu.be/OmjaOiGQP9A |
Bloque 13 9:00-10:00 | Isai Francisco Carmona Borjón; Lorena Jiménez Sandoval | Creencias de autoeficacia y su efecto en el logro de estudiantes de una licenciatura en matemáticas | https://youtu.be/cbn9GXjpDug |
| Bloque 14 9:00-10:00 | Juan Pablo Vargas Herrera; Lorena Judith Rosas | Una experiencia de desarrollo profesional docente en la educación técnica de chile | https://youtu.be/rEPamQhh-kc |
| Bloque 14 9:00-10:00 | Antonio Cabral Valdez; Ilse Magdalena García Nava | Diseño de aplicaciones como recurso didáctico para la enseñanza de las matemáticas en secundaria | https://youtu.be/yOshSK-_jKo |
| Bloque 14 9:00-10:00 | Carlos Ledezma; Vicenç Font | Análisis de la reflexión docente sobre el rol de la modelización matemática en un trabajo final de máster | https://youtu.be/K4uH9ano5RU |
| Bloque 14 9:00-10:00 | José Antonio Sánchez García; Eric Flores Medrano | ¿Cómo impacta el conocimiento que tiene un profesor acerca de la teoría APOE sobre su conocimiento especializado? | https://youtu.be/LSRRWeuL5ZM |
Bloque 15 10:00-11:00 | Monica Daniela Torres Guajardo; Edgar Javier Morales Velasco | Cálculo mental: análisis de las estrategias en alumnos de educación básica al resolver problemas de tipo multiplicativo | https://youtu.be/7zkD2U42W5I |
Bloque 15 10:00-11:00 | Karina Nuñez-Gutierrez; Guadalupe Cabañas-Sánchez | Estrategias y Representaciones de profesores de matemática de secundaria en la generalización de patrones cuadráticos. | https://youtu.be/_Jw2zp4IBwY |
Bloque 15 10:00-11:00 | Alberto Cortes Santos; Juan Carlos Macías Romero | Uso del porcentaje y su interpretación en las repercusiones económicas del embarazo en adolescentes | https://youtu.be/Tgh6XZKhLSA |
Bloque 15 10:00-11:00 | LETICIA SÁNCHEZ GONZÁLEZ | Análisis de la comprensión del concepto de variable como incógnita mediante el planteamiento de problemas | https://youtu.be/OIaNnEc9Ueo |
| Bloque 16 10:00-11:00 | Leticia Sosa; Mónica Torres | Algunas reflexiones sobre las modificaciones e implicaciones al planificar una clase de matemáticas con mtsk en pandemia | https://youtu.be/Wib-wHnsHGo |
| Bloque 16 10:00-11:00 | Diana Hidalgo Moncada; Javier Díez Paloma | Prácticas para promover el aprendizaje autorregulado en las matemáticas: un contexto de educación a distancia y en confinamiento por covid-19 | https://youtu.be/--dqUClyTGU |
| Bloque 16 10:00-11:00 | Mercy Lili Peña Morales; Alida Alejandra Molano Medina | Aprendiendo a ser un docente practicante virtual en la emergencia sanitaria covid-19-2020 | https://youtu.be/_hCgCGlXYbo |
| Bloque 17 11:00-12:00 | David Esteban Espinoza; Gabriela Buendía Abalos | Usos de la pendiente desde las prácticas en la agricultura a las significaciones en lo escolar y cotidiano | https://youtu.be/ltTbPAuS-6A |
| Bloque 17 11:00-12:00 | Alejandro Esparza Godinez; Karla Liliana Puga Nathal | Escenario interactivo para fortalecer la interpretación a través de gráficas de algunos conceptos de la física universitaria | https://youtu.be/k3PCqwL4BEc |
| Bloque 17 11:00-12:00 | Rubén Isiordia Meza; José Trinidad Ulloa Ibarra | Modelación matemática en la agricultura como medio para promover el interés y aprendizaje en los estudiantes | https://youtu.be/KploVHYlOig |
| Bloque 17 11:00-12:00 | Adriana Atenea De la Cruz Ramos; Liliana Suárez Téllez | Fase de exploración en la modelación graficación con tecnología. Análisis de videos | https://youtu.be/ft8jcBuMiBc |
| Bloque 18 11:00-12:00 | Rosvel Adrian Rodriguez Castro; Evelia Reséndiz Balderas | La construcción del conocimiento de la geometría analítica en situaciones reales. La construcción del conocimiento de la geometría analítica en situaciones reales. | https://youtu.be/hyfKXw6nW_Q |
| Bloque 18 11:00-12:00 | Marlene Roberta Acevedo Zapata; Francisco Agustín Zúñiga Coronel | Un acercamiento a la noción de volumen a través de la esponjosidad | https://youtu.be/lKQu07n71KY |
| Bloque 18 11:00-12:00 | Antonia Itzel Blanco Hurtado;Gema Rubí Moreno Alejandri | Clasificación de cuadriláteros: un análisis en libros de texto de educación primaria | https://youtu.be/Pxb7f9-fh4I |
| Bloque 18 11:00-12:00 | Martha Patricia Velasco Romero; Josip Slisko Ignjatov | Las soluciones y representaciones a un problema no común en Educación Básica Primaria | https://youtu.be/lllkX56TkAY |
| A C T I V I D A D E S V E S P E R T I N A S | |||
Bloque 19 3:00-4:00 | Fredy de la Cruz Urbina; Gabriela Buendía Ábalos | La milpa: una propuesta para resignificar la matemática del cambio y la variación | https://youtu.be/5RMBRVQqkUM |
| Bloque 19 3:00-4:00 | Henry Brian Chávez Martínez; Francisco Cordero Osorio | El comportamiento tendencial de las funciones: una resignificación de la asíntoticidad en un diseño de situación escolar | https://youtu.be/xfXIhghkHKQ |
| Bloque 19 3:00-4:00 | Karen Zúñiga González; María Esther Magali Méndez Guevara | Modelación y razonamiento covariacional en la resignificación de lo lineal | https://youtu.be/yrz8BL0pdlM |
| Bloque 19 3:00-4:00 | Selene Moreno Sandoval; Angelina Alvarado Monroy | Desarrollo del razonamiento variacional a través de actividades de modelización en alumnos de tercer grado de secundaria | https://youtu.be/yINsIb4VIQg |
| Bloque 20 3:00-4:00 | Saúl Elizarraras Baena | Estocasticos en la escuela secundaria: su pertinencia y análisis del planteamiento curricular | https://youtu.be/SYgr-tb4GNs |
| Bloque 20 3:00-4:00 | Isabel Tuyub Sánchez | La linealidad en escenarios de formación científica. Ejemplos con uso de gráficas de la maestría en ingeniería | https://youtu.be/29lP9KytrBY |
| Bloque 20 3:00-4:00 | Katia Marlene Campos Ucán; Landy Elena Sosa Moguel | Conocimiento matemático para la enseñanza del concepto potencia en secundaria | https://youtu.be/EVUFTssX39A |
| Bloque 21 3:00-4:00 | Viridiana Galicia; Pablo Zeleny; Amini Muñoz | Modelo de van hiele y clasificación de cuadriláteros | https://www.youtube.com/watch?v=6tzQXr17c-k |
| Bloque 21 3:00-4:00 | Rogelio Homero Hidalgo | Desarrollo del pensamiento infinitesimal leibniziano en una propuesta didáctica del cálculo para ingeniería | |
| Bloque 21 3:00-4:00 | Leidy Hernández Mesa | Las matemáticas y la migración ¿Qué aspectos tomar en cuenta al enseñarlas? | https://youtu.be/7rEgny_3C2U |